In dit DigiDoe boek vind je tips en tricks over hoe je aan de slag gaat met digitale activiteiten te ontwikkelen voor personen met een beperking.

Een instrument om samen visie te vormen rond digidagbesteding. Een topiclijst met vragen helpt om het doel en de richting te bepalen die je als organisatie of samenwerkingsverband wil uitgaan.

InteraktContour is de eerste organisatie in Nederland die structureel digitale dagbesteding aanbiedt voor mensen met niet-aangeboren hersenletsel. Deze casusanalyse bespreekt 9 cruciale aspecten voor het implementeren van onlinehulp en zorgtechnologie.

Onlinehulp-Vlaanderen onderzocht de mogelijkheden voor digitaal samenwerken met jongeren, gezinnen, hun context en professionals in de jeugdhulp.

Deze handreiking is bedoeld voor jeugdwerkers die methodisch aan de slag willen gaan met jongeren in hun online leefwereld.

In deze brochure lees je wat de zes ontwikkelingsbehoeftes van jongeren in hun online leefwereld zijn. Daarnaast krijg je drie methodieken om als jeugdwerker in te spelen op die online ontwikkeling.

Deze handleiding biedt een helpende hand aan professionals die met jongeren werken om het probleem van online extremistische uitspraken en bedreigingen aan te pakken door middel van chatmethodiek en mediawijze kennis over sociale media platforms, fake news, online radicalisering etc...

Dossier over sociaal werk en digitalisering, één van de drie speerpunten op de Europese Sociaal Werk Conferentie 2024 in Brugge.

Over de impact van het digital op de relatie tussen hulpverlener en cliënt. Presentatie naar aanleiding van de Europese sociaal werk conferentie 2024 te Brugge.

Een praktijkvoorbeeld van digitaal sociaal werk in de context van Zuid-Afrika. Deze presentatie werd gegeven tijdens het Europees Sociaal Werk Congres 2024 te Brugge.

Voorstelling van het project Digiwijzer: een e-inclusie gids voor de provincie West-Vlaanderen, in samenwerking met Arteveldehogeschool, POM West-Vlaanderen en Huis van het leren. Deze presentatie werd gegeven tijdens het Europees Sociaal Werk Congres 2024 te Brugge.

Apps en VR inzetten voor mentaal welzijn. Wat zijn de mogelijkheden? Presentatie naar aanleiding van het Europees Sociaal Werk Congres 2024 in Brugge.

Inzichten en praktijkvoorbeelden over proactieve dienstverlening en automatische rechtentoekenning als sleutelelementen in de strijd tegen onderbescherming. Deze presentatie werd gegeven tijdens het Europees Sociaal Werk Congres 2024 te Brugge.

Digitaal jeugdwerk. Voorbeelden uit de praktijk en uitdagingen voor de toekomst. Deze presentatie werd gegeven tijdens het Europees Sociaal Werk Congres 2024 te Brugge.

Over het belang van digitale inclusie en toegankelijke basisdiensten. Deze presentatie werd gegeven tijdens het Europees Sociaal Werk Congres 2024 te Brugge.

Online en blended hulpverlening vragen bijkomende competenties van sociale professionals. Onlinehulp Vlaanderen presenteert een kader voor digitale competenties van sociaal-agogische professionals. Deze presentatie werd gegeven tijdens het Europees Sociaal Werk Congres 2024 te Brugge.

Online en blended hulpverlening vragen bijkomende competenties van sociale professionals. B-Wise, een project van ENSIE laat zien wat dit betekent in de sector van de sociale economie. Deze presentatie werd gegeven tijdens het Europees Sociaal Werk Congres 2024 te Brugge.

Dit onderzoeksrapport evalueert 5 edities van Flanders'Care-incentiveprojecten onlinehulp waarbij 28 nieuwe onlinehulp-realisaties voor welzijn en geestelijke gezondheid tussen 2016 en 2023 werden uitgewerkt.

Dit onderzoek gebeurde op basis van deskresearch, bevragingen bij de projectontwikkelaars en focusgroepsgesprekken met de juryleden en ondersteuners van deze ontwikkelingsprojecten.

Deze praktische gids biedt jou als professional handvaten en tips over hoe je kan omgaan met online agressie vanuit het kader van emotionele ontwikkeling.

In deze handleiding zoeken de auteurs vanuit de emotionele ontwikkeling van jongeren een antwoord op het gedrag dat kwetsbare jongeren stellen wanneer zij geconfronteerd worden met online risico’s. De auteurs willen hiermee begeleiders, leerkrachten en andere hulpverleners een handelingskader aanreiken dat zij in de praktijk kunnen toepassen.